IWB+ACTIVITIES

=IWB integrated activities should be student-centred, interactive, and that they should compliment other activities, not replace them completely.= media type="custom" key="10200075"

PERE MARQUES, Ed.EDEBÉ ■ ** MODELO 1 ** : ** Apoyo a las explicaciones del profesorado. ** ■ ** MODELO 2: Presentación de actividades y recursos para el tratamiento de la diversidad. ** ■ ** MODELO 3: Presentación pública de recursos por parte de los estudiantes. ** ■ ** MODELO 4: Presentación pública de trabajos realizados en grupo. ** ■ ** MODELO 5: Apoyos en los debates: uso conjunto por el profesor y los estudiantes. ** ■ ** MODELO 6: El rincón del ordenador. ** ■ ** MODELO 7: El periódico en clase y la diversidad multilingüe. ** ■ ** MODELO 8: Videoconferencias y comunicaciones colectivas **// on-line //** en clase. ** ■ ** MODELO 9: Realización de ejercicios y otros trabajos colaborativos en clase. ** ■ ** MODELO 10: Corrección colectiva de ejercicios en clase. ** ■ ** MODELO 11: Preguntas no previstas. ** ■ ** MODELO 12: La pizarra “recuperable”. ** ■ ** MODELO 13: Síntesis conjuntas. ** ■ ** MODELO 14: Multiculturalidad en el aula. ** ■ ** MODELO 15: Aprendizajes sobre la utilización de programas informáticos. ** ■ ** MODELO 16: La pizarra digital y la intranet de centro ** ■ ** MODELO 17: La **// webcam //** y el escáner. **